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二十一世紀是科學技術競爭和民族素質(zhì)競爭的時代，其實質(zhì)是人才、教育的競爭。教育的歷史告訴我們，教育的每次重大變革和發(fā)展都離不開科學技術，科學技術是第一生產(chǎn)力，也是教育發(fā)展的重要動力。進入九十年代以來，多媒體和計算機網(wǎng)絡逐漸被引入教學過程，成為現(xiàn)代教育的技術基礎。實施以校園網(wǎng)為基礎的教育信息化工程，研究現(xiàn)代信息技術對教育思想、教育管理、教育內(nèi)容、教育方法、教育手段和教育過程的作用和影響，探索建構現(xiàn)代教育技術環(huán)境下的新型教學模式，已成為新時期教育所面臨的新課題。
作為首批全國1000所現(xiàn)代教育技術實驗學校，我們在1997年正式啟動這項實驗：98年初我們建成包括多媒體控制系統(tǒng)和電教自動控制平臺在內(nèi)的多功能計算機室，99年建成千兆以太網(wǎng)為主干的校園信息網(wǎng)絡系統(tǒng)環(huán)境。同時，我們把實驗目標定位為以計算機和校園信息網(wǎng)絡為技術基礎，把計算機和網(wǎng)絡的操作應用能力納入每個學生必備的基本素質(zhì)之中，使學生在應用計算機進行生活、學習的過程中，以計算機對于人的自主性、能動性、創(chuàng)造性所具有的延伸意義，同化、順應到自身的認知結構之中，逐步形成基于計算機文化的智能知識結構，從而推進學生整體素質(zhì)的提高。與此同時，通過實踐，探索出一條利用計算機和校園網(wǎng)絡構成的綜合教育資源，建設一支具有現(xiàn)代教育思想、教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術，適應21世紀發(fā)展的新型教師隊伍。從促進學生素質(zhì)全面發(fā)展和教師隊伍建設兩個方面來推進學校整體改革進程。

一．多媒體和網(wǎng)絡技術是現(xiàn)代教育的技術內(nèi)核，校園信息網(wǎng)絡是全面實施素質(zhì)教育的理想環(huán)境

（一）、計算機網(wǎng)絡環(huán)境有利于促進學生全面發(fā)展和提高他們的綜合素質(zhì)

1、以計算機為基礎的現(xiàn)代媒體具有優(yōu)化教育、教學過程的多種特性，其集中體現(xiàn)就是能充分發(fā)揮學生的主動性與創(chuàng)造性。實踐證明，把計算機引入教學過程可以為培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和信息實踐能力建構最理想的環(huán)境。